Задачи: 

• ØПродолжать учить сравнивать предметы контрастных размеров по ширине и длине.
• ØЗакреплять умение считать в пределах 10, указывая на предметы и относить последнее числительное ко всей группе.
• ØФормировать умение устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов.
• ØПродолжать учить составлять описательный рассказ, называя объект, его свойства, признаки, действия, давать ему оценку, используя при этом знаково-символическую схему.
• ØЗакрепить правильное произношение звука «с»; учить выделять и слышать этот звук в словах, подбирать слова на заданный звук.
• ØПродолжать учить четко, произносить чистоговорки; понимать назначение чистоговорок и закличек.
• ØЗакреплять приметы весны, использовать их при создании коллажа.
• ØРазвивать связную речь, логическое мышление, память.
• ØВоспитывать умение слушать друг друга.                                                                                                                                                                                                           

Предварительная работа:

• Знакомство с цифрами, с понятием величина
• Составление рассказов по схеме
• Чтение и заучивание чистоговорок, загадок, закличек, пословиц.
• Знакомство с  явлениями и признаками времен года.
• Чтение произведений о временах года.
• Д/игры «Когда это бывает?», «Назови число»

Оборудование:

Солнышко – 2 (веселое и грустное); солнышко вязанное; лучики – 10; пенек; дерево; плоскостной домик с забором; дорожка – 2 (узкая – короткая, широкая – длинная с массажными узелками из веревки и лоскутков меха); знаково-символическая схема; мольберт; ½ ватмана с солнышком в уголке – 2; плоскостные птички на палочке; клей – карандаш.

Скачать полную версию…